考生再备战教育学考研时，有很多知识点需要背诵，研圣考研培训为我们考生整理了“考研311教育学：教育心理学考研知识点：学生观”相关知识，希望这些知识点对最后两个月的考研冲刺阶段有所帮助。
学生观
(1) 建构主义强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的。在日常生活和以 往各种形式的学习中，个体已经形成了有关的知识经验。在学生建构自己知识的过程中，现有的知识经验和信念起着重要的作用。所以，教学不能无视学生的现有经验，而是要把现有的知识经验作为新知识的增长点，引导学生从原有经验中发展出新的知识经验。
(2) 由于经验背景的差异，学生对问题的理解也会不同，在学生的共同体之中，经验背景的差异本身就构成了一种学习资源。教师应该使学生学会尊重不同于自己的看法， 看到不同看法所具有的特殊价值和长处，增进学生之间的合作，从而促进学习的进行。
(3) 学习者不是空着脑袋走进教室的，因此学习必须要考虑在学生已有经验的基 础上建构，必须重视学生的学习目的与已有概念。
以上是河北研圣教育咨询有限公司小编为考研考生整理的“考研311教育学：教育心理学考研知识点：学生观”相关内容，希望小编为同学们整理的这篇文章对同学们有所帮助。更多教育学相关复习资料尽在河北研圣教育咨询有限公司教育学指导频道~
大家在考研报考、考研备考、考研资料、考研课程等方面，有任何疑问，都可以咨询联系研圣教育底部的老师，会有老师一对一为大家答疑解惑，助力大家顺利上岸。
河北研圣教育咨询有限公司热门课
1对1考研复习规划指导
热门课程
