考生再备战教育学考研时，有很多知识点需要背诵，研圣考研培训为我们考生整理了“考研311教育学：教育心理学复习知识点-程序教学”相关知识，希望这些知识点对最后两个月的考研冲刺阶段有所帮助。
教育心理学复习知识点：程序教学
(1) 程序教学含义
通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法，过程是将要学习的大问题分解成若干小问题，按一定顺序呈现给学生，要求学生一一回答，然后学生可得到反馈信息。问题相当于条件反射形成过程中的“刺激”，学生的回答相当于“反应”，反馈信息相当于“强化物”。
(2) 程序教学的基本原则
①小步子原则：把学习的整体内容分解成由许多片段知识所构成的教材，把这些片段知识按难度逐渐增加排成序列，使学生循序渐进地学习。
②积极反应原则：要使学生对所学内容做出积极的反应。
③及时强化原则：即对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息。
④自定步调原则：学生根据自己的学习情况，自己确定学习...
以上是河北研圣教育咨询有限公司小编为考研考生整理的“考研311教育学：教育心理学复习知识点-程序教学”相关内容，希望小编为同学们整理的这篇文章对同学们有所帮助。更多教育学相关复习资料尽在河北研圣教育咨询有限公司教育学指导频道~
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