考生再备战教育学考研时，有很多知识点需要背诵，研圣考研培训为我们考生整理了“考研311教育学：教育心理学复习知识点-学生学习的特点”相关知识，希望这些知识点对最后两个月的考研冲刺阶段有所帮助。
教育心理学复习知识点：学生学习的特点
1. 接受学习是学习的主要形式
学生的接受学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的， 在一定的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来促进自身发展和完善的过程。
2. 学习过程是主动的构建过程
学生的学习必须通过一系列的主动构建活动来接受信息，形成经验结构或心理结构。
3. 学习内容的间接性
在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲自去发现经验，因此， 所获得的经验具有间接性。
4. 学习的连续性
学生的学习是一个连续的过程，这表现在前后学习相互关联。前面的学习为后面学习奠定基础，而后面的学习是前面学习的补充和发展。
5. 学习目标的全面性
学生的学习不但要掌握知识经验和技能，还要发展智能，形成行为习惯，以及培养品质并促进人格发展。
以上是河北研圣教育咨询有限公司小编为考研考生整理的“考研311教育学：教育心理学复习知识点-学生学习的特点”相关内容，希望小编为同学们整理的这篇文章对同学们有所帮助。更多教育学相关复习资料尽在河北研圣教育咨询有限公司教育学指导频道~
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