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教育心理学复习知识点:学习的意识水平分类
(1) 内隐学习:美国心理学家伯雷提出,有机体在与环境接触的过程中不知不觉 地获得了一些经验,并因此改变其事后某些行为的学习,如人们能够辨别哪些语句符合语法,却不能够说出语法规则。
(2)外显学习:则类似于有意识的问题解决,是有意识的、作出努力和清晰的、 需要付出心理努力并需要按照规则作出反应的学习,例如学习物理中的牛顿运动定律。外显学习的现象出现在很多领域,如第二语言的学习、社会行为的习得以及运动技能的完善。
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