考生再备战教育学考研时，有很多知识点需要背诵，河北研圣教育咨询有限公司培训为我们考生整理了“考研311教育学：中国教育史复习知识点-文教政策的探索与稳定”相关知识，希望这些知识点对最后两个月的考研冲刺阶段有所帮助。
中国教育史复习知识点：文教政策的探索与稳定
1. 推崇儒学
隋唐统治者为了适应国家统一的需要，积极推崇儒学，提倡儒家的礼乐教化，并采取了很多措施来维护儒学的大一统地位。
(1) 颁布《五经正义》
《五经正义》是唐代颁布的一部官书。五经指五部儒家经典著作，即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。汉武帝时，朝廷正式将这五部书宣布为经典，故称“五经”。
唐朝建立以后，为了封建政权统一政治、思想、文化建设的需要，亟需整顿混乱的经学，由朝廷出面撰修、颁布统一经义的经书。唐太宗下令召集当时一些著名的儒士共同撰修《五经正义》。
(2) 开成石经
唐文宗于开成二年镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“开成石经”。
《开成石经》是中国最早的“高考教材”。
3. 兼重佛道
儒、佛、道三教都具有各自独特的诱惑力，这些思想对于统治者和被统治者都有吸引力，因此在当时没有哪一方能取得独尊的地位，而出现了三教并存的局势，这不仅开阔了人们的视野，活跃了人们的思想，也为宋明理学的形成奠定了基础。
4. 发展科举
隋初为了集中选士大权，年)秋七月“始建进士科”，标志着科举考试制度的形成。
贞观年代，科举考试制度进一步发展，确立为一种常规的以考试选拔人才的制度。武则天重科举轻学校，开设武科，吸纳军事人才。
5. 任立私学
隋唐时期，鼓励私学成为政府的政策之一。
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