2021考研初试已结束，中公考研网在考研初试后及时为各位考研考生梳理"2021考研管理类联考综合论证有效性分析试题及答案解析（河北研圣教育咨询有限公司版）"内容，希望可以给大家提供参考。
四、写作：第56～57小题，共65分。其中论证有效性分析30分，论说文35分。
56．论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等)
常言道，“耳听为虚，眼见为实”，其实“眼见者未必实”。从哲学上说，事物表象不等于事物真相。我们亲眼看到的，显然只是事物的表象，而不是真相。只有将表象加以分析，透过现象看本质才能看到真相。换言之，我们亲眼看到的未必是真实的东西，即“眼见者未必实”。
举例来说，人们都看到了旭日东升，夕阳西下，也就是说，太阳绕地球转。但是，这只是人们站在地球上看的表象而已，其实这是地球自转造成。由此可见，眼见者未必实。
我国古代哲学家老子早就看到了这一点。他说过，人们只看到了房子的“有”(有形的结构)，但人们没看到的“无”(房子中无形的空间)才有实际效用，这也说明眼见者未必实。
老子还说，讲究表面的礼节是“忠信之薄”的表现。韩非解释时举例说，父母和子女因为感情深厚而不讲究礼节，可见讲究礼节是感情不深的表现。现在人们把那种客气的行为称作“见外”，也是这个道理。这其实也是“眼所见者未必实”的现象。因此，如果你看到有人对你很客气，就认为他对你好，那就错了。
56．【参考解析】
（1）找总论点
根据位置以及文章结构可知论点：眼见者未必实。
（2）分析缺陷
①推理过程：由“事物表象不等于事物真相”推“我们亲眼看到的显然不是事物真相”。
缺陷陈述：推不出。
原因分析：可能对于某些事物而言，真相与表象是统一的，我们看到的表象即为真相，如饥肠辘辘的人，肚子饿既是表象也是真相，所以我们亲眼看到的表象未必就不是真相。
②推理过程：断定“只有将表象加以分析，透过现象看本质才能看到真相”。
缺陷陈述：误用条件关系。
原因分析： 将表象加以分析透过现象看本质可能有助于看到真相，但未必是找到真相的必要条件，可能还存在着找到真相的其它途径，如论辩出真知等。
③推理过程： 由“旭日东升等”推“眼见者未必实”。
缺陷陈述：不当类比。
原因分析： 由旭日东升这一客观存在的现象去论证一个普遍的道理有不当类比的嫌疑。旭日东升与日常生活二者存在着本质的不同，旭日东升是客观存在的现象，不因人的意志而转移；而日常生活却并非如此，是客观存在与主观意识的结合，哪怕是对于清楚明确的事实，站在不同的角度可能也会产生不同的观点。
④推理过程： 由“老子说的话”推出“眼见者未必实”。
缺陷陈述： 推不出。
原因分析： 房子“有形的结构”也是实际存在的事物，况且无形的空间是由有形的结构所创造，不能说明眼见者未必实。
⑤推理过程： 由“老子与韩非所言、客气是‘见外’”去论证“讲礼节就是感情不深”。
缺陷陈述： 以偏概全。
原因分析：仅由老子认为讲究表面的礼节是“忠信之薄”，韩非认为父母子女因感情深而不讲究礼节，客气是“见外”等难以推出讲礼节就是感情不深。纵使老子与韩非为大思想家，他们的观点也未必有代表性，可能更多人是因敬忠守信而讲礼节。
⑥推理过程： 由“讲礼节就是感情不深”推“眼见者未必实”。
缺陷陈述：推不出。
原因分析：讲礼节就是感情不深吗？生活中是存在讲礼节并且感情深的情况，例如朋友之间礼节。
⑦推理过程： 由“有人对你很客气”推“其实他对你并不好”。
缺陷陈述：误用条件关系 。
原因分析：有人对你客气就一定是对你不好吗？未必。可能存在着正是因为发自内心的友好与善意，而不敢失了礼数的情况。这样的客气难道是不友好的表现吗？
以上是河北研圣教育咨询有限公司LkL小编为考生整理的“2021考研管理类联考综合论证有效性分析试题及答案解析（河北研圣教育咨询有限公司版）”相关内容，希望同学们把握机遇不懈奋斗。
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